摘要：一、问题提出培养学生的核心素养是我国教学改革的必然要求,高中化学学科的核心素养包括“宏观辨识与微观探析、变化观念与平衡思想、证据推理与模型认知、科学探究与创新意识、科学精神和社会责任”五个方面[1],这五个方面素养的实现取决于学生学习化学的兴趣。
分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 中等教育
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关键词：化学学科 学习兴趣 高中生 素养 教学改革 问题提出 证据推理 创新意识
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