摘要：普通高中语文学科核心素养主要包括语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四个方面。提升学生的核心素养,达到立德树人的教育目标是当前高中语文教育工作的主要任务。而作文教学作为高中语文教学的重点和难点,问题比较突出,主要表现在学生怕写,教师怕改两个方面。文章从指导方法和批改方法入手提出具体而有效的策略,以期能够提高高中语文作文教学效率。
分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 教育综合
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关键词：核心素养 作文教学 高效
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