摘要：传统的高中古诗词课堂已经呈现出倦态和弊端,翻转课堂作为创新教学模式的重要尝试,改变了传统课堂中的师生角色和教学模式,突破了时空的局限性,激发了学生的学习兴趣,使高中传统古诗词课堂教学更具生命力.教学中,教师要从授予型转向引导型,把控好教学目标和教学内容,编写导学案,制作微课并做好课堂引导.
分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 教育综合
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关键词：高中古诗词教学 翻转课堂 传统课堂
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