摘要：教育不仅要关注学生的学业成绩,更重要的是要关注和培育学生的必备品格和关键能力,提高学生发展的核心素养。在高中化学教学中科学地运用激励机制,可有效地调动学生学习的积极性,促进这一目标的达成。基于对激励教学理论的认识,探讨如何在高中化学教学中运用激励机制。
分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 教育综合
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关键词：激励机制 化学教学 实践探索
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