摘要：一、创设恰当的新情境,激发学生学习兴趣历史是过去发生的事情,距离学生的实际生活很远,学生很难理解。为此,教师在教学时可以适时创设恰当的历史情境,帮助学生认知和理解相关历史事件。如运用妙趣横生的语言把史实故事化、通俗化、生动化,给学生'如闻其声,如见其人,如临其境'之感。在教学'太平天国'时,我通过创设新情境'小破孩从军记'讲授太平天国运动的主要史实,具体设计如下。
分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 中等教育
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关键词：有效性 南京大屠杀 拜上帝教 太平天国运动 霸权主义
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