创建“动”态课堂促进学生有效学习

摘要：结合实际教学案例,从以导学案为依托的任务驱动学习、模型建构和展示学习以及利用SMART课件进行模拟模型建构学习等方面,谈谈常规课堂上如何引导学生“动”态学习,以促进学生有效学习。

分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 中等教育

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关键词：常规课 有效学习 

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