摘要：围绕大概念＂遗传信息控制生物性状,并代代相传＂展开,借助多个概念图帮助学生建构概念体系,重视大概念下各小概念之间的联系,并利用两道习题来检测、巩固学生对知识的深入理解和迁移应用。
分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 中等教育
收录：知网收录(中) > 维普收录(中) > 万方收录(中) > 国家图书馆馆藏 > 上海图书馆馆藏
关键词：大概念 高中生物 生物学教学
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
摘要：围绕大概念＂遗传信息控制生物性状,并代代相传＂展开,借助多个概念图帮助学生建构概念体系,重视大概念下各小概念之间的联系,并利用两道习题来检测、巩固学生对知识的深入理解和迁移应用。
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