“5E”教学模式下“捕获光能的色素和结构”的教学设计

摘要：利用＂5E＂教学模式对人教版生物《必修1·分子与细胞》第五章第四节的内容＂捕获光能的色素和结构＂一节进行教学尝试,目的是发展学生的科学思维能力,提升学生的科学探究能力。

分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 中等教育

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关键词：教学设计 科学思维 探究能力 

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