摘要：1设计理念在真实生活情境中,大脑经常会接触到多感官的刺激,而且人类的大脑若处在信息通过多感官形式出现的环境下,学习表现将更有成效。目前神经科学研究已有充分证据表明：不同感官通道的信息是相互整合的,推翻了视觉、听觉、嗅觉、触觉等感觉各自运作的原有认知。
分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 中等教育
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关键词：学习表现 感官 教学设计 有丝分裂 复习课 生活情境 设计理念 科学研究
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