摘要：教育部《普通高中数学课程标准》修订组组长、博士生导师王尚志教授在“关于普通高中数学课程标准修订”的专题报告中，他提出中国学生在数学学习中应培养好六大数学核心素养，即数学抽象、逻辑推理、数学建模、运算能力、直观想象、数据分析．相比之下，当前无论是课程的编制、教学计划的制订，还是教学效果的评估，数学建模是最为薄弱的一项．
分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 中等教育
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关键词：立体几何 数学课程标准 模型 普通高中 标准修订 数学建模 博士生导师 专题报告
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