摘要：微专题教学已经成为高三专题复习的常态课堂教学形式,“微专题”是指围绕一两个相关联的知识或数学思想方法而形成的一个专项研究.“微专题”教学是指针对某一具体知识点,从该知识点的基本概念、基本原理、基本规律入手,内化知识,构建结构进行知识迁移,整合并运用基本概念和原理解决实际问题的一种“小切口”式教学方法.
分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 中等教育
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关键词：专题复习 不等式问题 高三 复习课 课堂教学形式 解法 函数 利用
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