摘要：江苏省苏州市初中数学青年教师评优课比赛于2017年9月在吴中区木渎实验中学举行,笔者参加了这次比赛.比赛提前几天公布课题“图形的运动”,让参赛选手精心备课磨课,比赛形式是借班上一节完整的课.经过认真钻研教材,研读相关资料,笔者课前初步形成如下想法：本节课的教学应以活动为主线,强调“做中学”,强调学生的动手操作和主动参与,让学生在观察、操作、想象、交流等大量活动中,积累数学活动经验,发展空间观念.
分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 中等教育
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关键词：教学设计 运动 图形 比赛形式 数学活动经验 动手操作 青年教师
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