摘要：物理教学应着重于发展学生的物理思维能力,物理思维并非是要学生胡思乱想。笔者认为,落点低一点,可以从计算和信息处理的过程中发展学生的分析、思维能力。一、训练估算能力,发展物理思维在物理问题的探究过程中,当我们缺乏可供精确运算的数据时,或是缺少足够的时间与精力来处理全部的数据,就需要对有关数据进行粗略的估算。
分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 中等教育
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关键词：物理思维能力 图像法 物理规律 万有引力定律
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