以探究式学习促进物理核心概念的建构

摘要：在教学中,一些教师常忽视核心概念的产生及对核心概念的本质理解,只强调知识点的习得,忽视了学生思维的形成过程,导致物理知识建构无法达成。以'平面镜'为例,探讨通过探究式学习促进物理核心概念的建构。

分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 中等教育

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关键词：物理 核心概念 探究式学习 

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