摘要：语用是发展语文核心素养的基础。遵循学生的认知和言语发展的规律,在＂言意兼得＂的言语活动中,以培养语用能力为基础,促进学生语言的建构与运用、思维的发展与提升、审美鉴赏与创造和文化传承与理解。让＂言＂和＂意＂相得益彰,＂人文性＂与＂工具性＂和谐共生,着力学科知识到学科素养的蜕变,促进学生语文核心素养的全面发展。
分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 教育综合
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关键词：小学语文 言意兼得 语用 核心素养
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