化学教学中浸润价值观教育的研究

摘要：德育教育有活动化、运动化等形式化倾向,理科课堂教学中价值观教育重视不够。从价值观的界定与实施意义,化学学科中相关价值观的内容,提出以＂浸润＂的方式实施价值观教育,并举例说明在化学教学中价值观教育的实施。对教师提升价值观教育的效能提出了建议。

分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 教育综合

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关键词：化学教学 浸润 价值观教育 

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