摘要：课堂理答是由教师发起的、经过提前预设且正式的课堂师生互动行为。英语课堂理答具有评价功能和交际功能。教师基于支架式教学模式,结合理答的功能,在英语教学中从理答预设、理答归因、理答方式、理答情感四个方面进行有效的理答,能提高理答水平和教学效果。
分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 教育综合
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关键词：支架式教学 有效理答 英语课堂 最近发展区
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