摘要：心理健康教育课是一个讨论的过程、心灵沟通的过程、情感交流的过程。这一过程也是一种创造性的教学过程,教学效果取决于师生双方创造性的活动,教无定法但需要组织有法。课堂教学组织要体现以人为中心的教学思想。承担心理健康教育课的教师要确立“尊重学生”“助人自助”“完整接纳每个学生”的教育理念,具体实施中小组划分、安排座位、确定目标、选择内容、设计活动等都有许多要考虑周全的地方。
分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 教育综合
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关键词：教学组织 活动课设计 教学环节
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