摘要：以亲子心理健康教育课“父母与我”为例,探索校园心理剧在心理健康教育教学中的运用,介绍了一种以心理剧的表演和续编为主要手段,通过热身活动、主剧表演、剧本续编、讨论分享、教师寄语等相关教学环节展开教学的心理健康教育课模式。它将体验教学和合作学习等教育理念融入教学过程中,通过贴近学生生活的校园心理剧本表演,让学生体验心理困惑和认知冲突,引导学生积极思考遇到的问题和探索解决的办法。学生通过对活动的体验感悟、讨论分享,达到领悟升华的教学目的。该方法取得了良好的教学效果,对推动心理课改革和提高教育实效性提供了一个范式,从而促进教学工作开展。
分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 教育综合
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关键词：校园心理剧 心理课堂 体验教学
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