摘要：“凝聚优秀音乐教师智慧，立足区域音乐学科教育资源实际，聚焦音乐课堂，拓展音乐教育思路，有效发挥工作室的引领核心作用，促进教师教育教学办式、思维方式、工作方式币¨生活方式的改变。”这是我们工作室的．矿室初衷，也是工作率i年历程的真实写照。我们始终用并不华丽但扎实的步予，践行着这一朴素的愿景。
分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 初等教育
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关键词：音乐教师 工作室 智慧 乐山市 名师 教育资源 音乐学科 音乐课堂
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