摘要：江苏 史玲谈我们要努力让自己成为善思型教师，在日常的教学过程中我们会遇到各种各样的问题，如果我们都选择回避让这些问题石沉大海，相信学习再多先进的教学方法，使用再多的教具辅助课堂教学，都不可能让课堂鲜活起来，只有不断地学习再反思，反思后再实践，形成一个良性循环，才能真行让教具发挥它最大的效用。
分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 初等教育
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关键词：稿源 课堂教学 教学过程 教学方法 学习 教具 反思 教师
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