初中音乐教师溧程意识提升的实践与思考

摘要：课程意识，是指对课程的敏感程度，它蕴含着对课程理论的自我构建意识、课程资源的开发意识等几个方面。本研究是基于教研活动中如何有效提升教师课程意识，通过开展教学行动研究，促进教师转变教育思想，有效地提高初中音乐教师的课程意识。

分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 初等教育

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关键词：初中音乐教师 课程意识 提升 

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