摘要：认识论是研究人类认识活动的本质及其过程的理论。现代阅读解释学,以我国现代教育分科教学产生以后汉语文学科的阅读理解、解释和说明为主要研究内容,旨在探究阅读的本质及其发生机制,理解的种类及其途径,解释和说明的方法、价值与意义等。
分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 教育综合
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关键词：解释学 现代阅读 分科教学 现代白话文 人类认识活动 现代汉语 阅读教学 疑问语气 文化经典 心理活动过程
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