摘要：作文教学的＂过程意识＂是作文教学和实践研究中最没有引起作文教学研究者和一线教师注意的问题。尽管有不少教师和研究者对作文教学的体例和方法进行了很多的研究,但对作文过程意识的漠视仍是当下作文教学的顽疾。对作文过程的漠视已经导致语文教学付出了沉重的代价。
分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 教育综合
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关键词：作文课 作文内容 过程写作法 写作策略 思辨能力 考试要求 写作表达 写作积极性 反馈形式 策略知识
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