摘要：一 《陈情表》乃李密传世之作,百代名篇。人教版语文课本将其归录于高中必修五之＂抒情散文＂单元,教参以＂引导学生感受古人的真情真性和品味课文丰富多彩的语言艺术＂作为教学重点。此论自有其历史的可接受性,然窃以为,为达成此教学目标,更当设置＂儒者的陈请智慧＂作为另一个相应的教学重点。愚意陈于《陈情表》系列论文之《〈陈情表〉：儒者的陈请智慧》一文中。今续其文,再论儒者的言语人格。
分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 教育综合
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关键词：陈情表 可接受性 语文课本 抒情散文 教学重点 传世之作 教参 语言艺术 人教版 文化心理
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