摘要：洋思初中的＂先学后教＂无疑是新时期最具影响力的教学模式之一。一经推介,以其先进的理念、低廉的成本、颠覆性的流程、看得见的效果,挟着浓郁的乡土气息迅速红遍全国,给沉闷、乏味的课堂吹进了清新之风、增添了亮丽之色,但是,在欣慰新方法带来新气象的同时,我们不难发现,在运用＂先学后教＂的过程中尚存有诸多问题与隐忧。
分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 教育综合
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关键词：学习过程 自主学习 课堂师生互动 飞红滴翠记黄山 红遍 学习行为 时间不足 成果展示 学习评价 互动对话
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