摘要：从语文教科书这一基本资源入手，回到语文学习的“资源原点”，从选文题注中圈出“删改”“节选”“作者”“选自”等隐示的阅读拓展点，引导学生阅读“删改”的原著、“节选”的全本、“作者”的代表作以及“选自”的文集，在教科书选文学习中进入有基本遵循的阅读状态，从而确立阅读拓展的基本方向和基本要求。
分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 中等教育
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关键词：语文阅读 选文题注 拓展原点 基本篇目
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