摘要：整本书阅读不仅仅是阅读本身，它需要更深入的探究和思考；整本书阅读的活动设计也不仅仅是问题对话交流，它可以用更生动的方式去进行。如：①参加年级故事会大赛。②创作一部“故事新编”，入选学段末的“穿越三国”活动。
分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 教育综合
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关键词：阅读活动 活动设计 游戏化 对话交流 故事新编 故事会 大赛 学段
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