摘要：传统的教学评价是以一张试卷对学生进行评价，存在诸多缺陷．随着新课程改革的不断深化，发展性评价越来越受到师生的认可。发展性评价对学生进行全面、综合、动态的评价，以充分体现评价的诊断功能、激励功能与反馈调控功能，
分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 教育综合
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关键词：发展性评价 英语学科 初中 诊断功能 新课程改革 教学评价 调控功能 学生
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