摘要：教学设计是一个分析教学问题、设计解决方法、对解决方法进行试行、评价试行结果、并在评价基础上修改方法的过程。教学设计在指导教学实践方面具有可操作性。它的可操作性表现为对教学过程的各个要素或各个环节的分析和设计都提出理论依据、操作内容、操作方法和操作程序。
分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 教育综合
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关键词：课堂活动设计 英语口语 新课标 高中 可操作性 教学设计 评价基础 教学问题
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