摘要：法律英语听、说能力是涉外法律人才必备的两项基本能力,但一直没有受到应有重视,导致学生在从事涉外法律事务时面临看得懂却听不懂、说不出的尴尬局面。本文以广东外语外贸大学《法律英语听说》课程的教学改革实践为依据,以“多模态信息认知教学模式”为理论基础,探索《法律英语听说》课程教学的新思路与新方法。
分类：期刊> 自然科学与工程技术> 工程科技I> 综合科技A类综合
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关键词：法律英语 听说能力 多模态 信息 认知发展
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