摘要：通过利用ROST CM 6.0软件对2015-2018年间以'职教扶贫'为主题的网络报道实施内容分析,获得我国职业教育扶贫'招生模式''育人模式''就业模式''创业模式'及'捐助模式'的核心要素和内容特征,在归纳上述五大模式并构建'综合模式'后,发现当前职教扶贫以中等职业院校为实施主体,企业、行业和高职院校的参与度有待进一步加强。在'2020年后'扶贫时代,我国'职教扶贫模式'的发展和转型方向为:从'多元扶贫主体'转向'全员扶贫主体';将'农民'视为一种职业,开发使其成为一种体面职业,并提升其收入的途径。
分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 职业教育
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关键词：职业教育 扶贫模式 内容分析
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