摘要：在校期间的护生正处在身心发展成熟的重要时期,同时也是其职业心理素质形成的关键时期。对这一时期的护生加强职业心理素质教育,既是培养跨世纪高素质护理人才的需要,也是现代护理职业教育的必然要求。因此,加强护生职业心理素质的培养、维护身心健康是高职院校心理健康教育的基本目标,也是每位高职教师与管理者的责任,更是21世纪护理教育和护理管理亟待研究和解决的问题。本文作者依据多年的教学实践经验,拟就护生职业心理素质及其培养方法与途径作一些探索。
分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 职业教育
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关键词：职业心理素质 护理管理 护理职业 护理教育 自控能力 心理健康 实习医生 思维流程 角色认知 类语言
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