摘要：国际学生评估项目(PISA)是目前国际上比较流行的教育评价项目。自PISA(2012)测试结果公布以来,各国有不少学者基于该数据进行多种相关研究。在PISA(2015)测评数据正式公布以前,本文通过Google Scholar和CNKI对PISA(2012)的国内外相关研究进行梳理,从研究对象、研究层面和研究方法三个角度分析PISA(2012)研究的主要特征,旨在为国内的PISA测评研究提供有益的参考。
分类：期刊> 自然科学与工程技术> 基础科学> 基础科学综合
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关键词：pisa 数学 影响因素 多层线性模型
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