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Journal Of Creative Behavior

Journal Of Creative Behavior杂志,由Wiley-Blackwell出版,于1967年创刊,Quarterly, 4期/年,出版语言English,ISSN:0022-0175,E-ISSN:2162-6057。

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Journal Of Creative Behavior
Journal Of Creative Behavior
Journal Of Creative Behavior
SCIE SSCI

杂志介绍

JCR分区
Q1
中科院分区
2区
影响因子
4.1
CiteScore
4.9
期刊收录
SCIE、SSCI

Journal Of Creative Behavior(中文译名:《创造性行为杂志》),ISSN:0022-0175,EISSN:2162-6057,是Wiley-Blackwell出版的国际性学术期刊,创刊于1967年,以Quarterly, 4期/年形式稳定发行,2026年总发文量约90篇。该刊采用非OA开放访问,学科归属为Arts and Humanities - Visual Arts and Performing Arts。该刊是心理学、心理学教育领域的国际权威刊物,已被SCIE(科学引文索引扩展版)、SSCI(社会科学引文索引)等国际主流学术数据库收录。2026年期刊影响因子达4.1,2025年期刊CiteScore为4.9,2025年期刊自引率约14.6%,在中科院期刊分区体系中位列心理学大类2区,在所属学科领域具备高学术影响力与国际认可度。Journal Of Creative Behavior长期聚焦心理学、心理学教育及相关产业的技术应用前沿,在稿件录用评判中,该刊将创新性与前沿性作为核心遴选标准,重点收录能够对心理学、心理学教育领域的落地与发展产生实质性推动价值的研究成果。

从全球发文格局来看,USACHINA MAINLAND、Switzerland、Australia、England、France、GERMANY (FED REP GER)等为核心发文国家与地区;CHINESE ACADEMY OF SCIENCESUNIVERSITY OF CONNECTICUT、UNIVERSITY OF NORTH CAROLINA、UNIVERSITE DE PARIS、STATE UNIVERSITY OF NEW YORK (SUNY) SYSTEM、UNIVERSITY OF CALIFORNIA SYSTEM、UNIVERSITY SYSTEM OF GEORGIA等高校与科研机构是期刊的主要发文单位。

期刊评价

名词解释:

影响因子(Impact Factor, IF):指该期刊前两年发表的文章,在第三年的平均被引用次数。它反映了期刊的近期平均影响力和热度。

中科院分区:中科院分区表是国内主流的学术期刊分级评价工具,核心意义是建立跨学科可比的统一评价标尺,为职称评审、学位授予、科研立项等科研管理工作提供标准化量化依据,同时帮助科研人员筛选优质期刊、规避学术风险,适配国内本土化的科研评价需求。

期刊分区表

《新锐期刊分区表》(2026年3月发布)

大类学科 小类学科 Top期刊 综述期刊
心理学
2区
PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理学:教育
3区

期刊分区表(2025年3月升级版)

大类学科 小类学科 Top期刊 综述期刊
心理学
2区
PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理学:教育
3区

期刊分区表(2023年12月升级版)

大类学科 小类学科 Top期刊 综述期刊
心理学
2区
PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理学:教育
3区

JCR分区

2025-2026年最新版

按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL SSCI Q1 13 / 73

82.9

学科:PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL SSCI Q2 19 / 73

74.66

2023-2024年最新版

按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL SSCI Q2 23 / 74

69.6

学科:PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL SSCI Q2 29 / 74

61.49


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Journal Of Creative Behavior

国际简称:J CREATIVE BEHAV参考译名:创造性行为杂志

年发文量:90 CiteScore:4.9 是否预警:否 Gold OA文章占比:44.29% 研究类文章占比:100.00%

杂志社联系方式:J. Creat. Behav.

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