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Applied Psycholinguistics

Applied Psycholinguistics杂志,由Cambridge University Press出版,于1980年创刊,6 issues/year,出版语言English,ISSN:0142-7164,E-ISSN:1469-1817。

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Applied Psycholinguistics
Applied Psycholinguistics
Applied Psycholinguistics
SCIE SSCI

杂志介绍

JCR分区
Q1
中科院分区
1区
影响因子
2.4
CiteScore
5.5
期刊收录
SCIE、SSCI

Applied Psycholinguistics(中文译名:《应用心理语言学》),ISSN:0142-7164,EISSN:1469-1817,是Cambridge University Press出版的国际性学术期刊,创刊于1980年,以6 issues/year形式稳定发行,2026年总发文量约56篇。该刊采用非OA开放访问,学科归属为Multiple。该刊是文学、语言学领域的国际权威刊物,已被SCIE(科学引文索引扩展版)、SSCI(社会科学引文索引)等国际主流学术数据库收录。2026年期刊影响因子达2.4,2025年期刊CiteScore为5.5,2025年期刊自引率约4.2%,在中科院期刊分区体系中位列文学大类1区TOP 期刊,在所属学科领域具备高学术影响力与国际认可度。Applied Psycholinguistics长期聚焦文学、语言学及相关产业的技术应用前沿,在稿件录用评判中,该刊将创新性与前沿性作为核心遴选标准,重点收录能够对文学、语言学领域的落地与发展产生实质性推动价值的研究成果。

从全球发文格局来看,USACanada、CHINA MAINLAND、England、GERMANY (FED REP GER)、Netherlands、Spain等为核心发文国家与地区;PENNSYLVANIA COMMONWEALTH SYSTEM OF HIGHER EDUCATION (PCSHE)UNIVERSITY OF ALBERTA、DALHOUSIE UNIVERSITY、RADBOUD UNIVERSITY NIJMEGEN、STATE UNIVERSITY SYSTEM OF FLORIDA、UNIVERSITY OF AMSTERDAM、MACQUARIE UNIVERSITY等高校与科研机构是期刊的主要发文单位。

期刊评价

名词解释:

影响因子(Impact Factor, IF):指该期刊前两年发表的文章,在第三年的平均被引用次数。它反映了期刊的近期平均影响力和热度。

中科院分区:中科院分区表是国内主流的学术期刊分级评价工具,核心意义是建立跨学科可比的统一评价标尺,为职称评审、学位授予、科研立项等科研管理工作提供标准化量化依据,同时帮助科研人员筛选优质期刊、规避学术风险,适配国内本土化的科研评价需求。

期刊分区表

《新锐期刊分区表》(2026年3月发布)

大类学科 小类学科 Top期刊 综述期刊
文学
1区
LINGUISTICS 语言学 PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL 心理学:实验
2区 1区

期刊分区表(2025年3月升级版)

大类学科 小类学科 Top期刊 综述期刊
文学
2区
PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL 心理学:实验 LINGUISTICS 语言学
2区 3区

期刊分区表(2023年12月升级版)

大类学科 小类学科 Top期刊 综述期刊
文学
2区
LINGUISTICS 语言学 PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL 心理学:实验
3区 3区

JCR分区

2025-2026年最新版

按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:LINGUISTICS SSCI Q1 58 / 312

81.6

学科:PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL SSCI Q2 44 / 104

58.2

学科:LINGUISTICS SSCI Q2 85 / 312

72.92

学科:PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL SSCI Q1 20 / 104

81.25

2023-2024年最新版

按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:LINGUISTICS SSCI Q1 31 / 297

89.7

学科:PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL SSCI Q2 32 / 99

68.2

学科:LINGUISTICS SSCI Q2 91 / 297

69.53

学科:PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL SSCI Q1 24 / 99

76.26


中国学者近期发文

1
Mandarin-speaking preschoolers with early implanted CIs can perceive word boundaries like their hearing peer

Author:Xu, Feng; Tang, Ping; Demuth, Katherine; Xu Rattanasone, Nan

Journal: APPLIED PSYCHOLINGUISTICS. 2026; Vol. 47, Issue , pp. -. DOI: 10.1017/S014271642610054X

2
Chunking words into multi-word expressions: exploring chunking ability in immediate recall among second language learners of Chines

Author:Wei, Yanjun; Wang, Jianqin; MacWhinney, Brian

Journal: APPLIED PSYCHOLINGUISTICS. 2026; Vol. 47, Issue , pp. -. DOI: 10.1017/S0142716425100441

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Rapid audiovisual temporal recalibration across children and adult

Author:Zhao, Yifan; Wang, Runzhou; Bi, Hong-Yan

Journal: APPLIED PSYCHOLINGUISTICS. 2025; Vol. 46, Issue , pp. -. DOI: 10.1017/S0142716425000098

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Do readers anticipate wh-in-situ questions? Cross-linguistic reading time evidence from Mandarin Chinese and Frenc

Author:Robles, Leticia Pablos; Yang, Yang; Doetjes, Jenny; Cheng, Lisa Lai-Shen

Journal: APPLIED PSYCHOLINGUISTICS. 2025; Vol. 46, Issue , pp. -. DOI: 10.1017/S0142716425000074

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Acquisition of Chinese characters: the impact of character properties and the contribution of individual difference

Author:Kuo, Li-Jen; Ku, Yu-Min; Chen, Zhuo; Shih, Chih-Yuan

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The effects of L2 proficiency on L2 word reading strategies: evidence from Chinese-English bilingual

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Journal: APPLIED PSYCHOLINGUISTICS. 2025; Vol. , Issue , pp. -. DOI: 10.1017/S0142716424000432


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国际简称:APPL PSYCHOLINGUIST参考译名:应用心理语言学

年发文量:56 CiteScore:5.5 是否预警:否 Gold OA文章占比:84.72% 研究类文章占比:98.21%

杂志社联系方式:Appl. Psycholinguist.

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