首页 国际期刊 管理学期刊 期刊详情(非官网)
400-808-1701

Learned Publishing

Learned Publishing杂志,由Wiley-Blackwell出版,于1988年创刊,4 issues/year,出版语言English,ISSN:0953-1513,E-ISSN:1741-4857。

投稿咨询
Learned Publishing
Learned Publishing
Learned Publishing
SCIE SSCI

杂志介绍

JCR分区
Q1
中科院分区
3区
影响因子
4.2
CiteScore
5.8
期刊收录
SCIE、SSCI

Learned Publishing(中文译名:《学术出版》),ISSN:0953-1513,EISSN:1741-4857,是Wiley-Blackwell出版的国际性学术期刊,创刊于1988年,以4 issues/year形式稳定发行,2026年总发文量约30篇。该刊采用非OA开放访问,学科归属为INFORMATION SCIENCE & LIBRARY SCIENCE。该刊是管理学、图书情报与档案管理领域的国际权威刊物,已被SCIE(科学引文索引扩展版)、SSCI(社会科学引文索引)等国际主流学术数据库收录。2026年期刊影响因子达4.2,2025年期刊CiteScore为5.8,2025年期刊自引率约7.1%,在中科院期刊分区体系中位列管理学大类3区,在所属学科领域具备高学术影响力与国际认可度。Learned Publishing长期聚焦管理学、图书情报与档案管理及相关产业的技术应用前沿,在稿件录用评判中,该刊将创新性与前沿性作为核心遴选标准,重点收录能够对管理学、图书情报与档案管理领域的落地与发展产生实质性推动价值的研究成果。

从全球发文格局来看,EnglandUSA、CHINA MAINLAND、Australia、France、Spain、Malaysia等为核心发文国家与地区;WUHAN UNIVERSITYCIBER RES LTD、UNIVERSITI MALAYA、UNIVERSIDAD DE LEON、UNIVERSITE CLAUDE BERNARD LYON 1、UNIWERSYTET WARMINSKO MAZURSKI、CURTIN UNIVERSITY等高校与科研机构是期刊的主要发文单位。

期刊评价

名词解释:

影响因子(Impact Factor, IF):指该期刊前两年发表的文章,在第三年的平均被引用次数。它反映了期刊的近期平均影响力和热度。

中科院分区:中科院分区表是国内主流的学术期刊分级评价工具,核心意义是建立跨学科可比的统一评价标尺,为职称评审、学位授予、科研立项等科研管理工作提供标准化量化依据,同时帮助科研人员筛选优质期刊、规避学术风险,适配国内本土化的科研评价需求。

期刊分区表

《新锐期刊分区表》(2026年3月发布)

大类学科 小类学科 Top期刊 综述期刊
管理学
3区
INFORMATION SCIENCE & LIBRARY SCIENCE 图书情报与档案管理
3区

期刊分区表(2025年3月升级版)

大类学科 小类学科 Top期刊 综述期刊
管理学
3区
INFORMATION SCIENCE & LIBRARY SCIENCE 图书情报与档案管理
3区

期刊分区表(2023年12月升级版)

大类学科 小类学科 Top期刊 综述期刊
管理学
3区
INFORMATION SCIENCE & LIBRARY SCIENCE 图书情报与档案管理
3区

JCR分区

2025-2026年最新版

按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:INFORMATION SCIENCE & LIBRARY SCIENCE SSCI Q1 34 / 172

80.5

学科:INFORMATION SCIENCE & LIBRARY SCIENCE SSCI Q2 46 / 172

73.55

2023-2024年最新版

按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:INFORMATION SCIENCE & LIBRARY SCIENCE SSCI Q2 51 / 160

68.4

学科:INFORMATION SCIENCE & LIBRARY SCIENCE SSCI Q2 52 / 161

68.01


中国学者近期发文

1
A Cross-Disciplinary Analysis of AI Policies in Academic Peer Revie

Author:Wang, Zhongshi; Gong, Mengyue

Journal: LEARNED PUBLISHING. 2026; Vol. 39, Issue 1, pp. -. DOI: 10.1002/leap.2035

2
Collaborating With Early Career Researchers to Enhance the Future of Scholarly Publication: A Guide for Publisher

Author:Kohrs, Friederike E.; Kazezian, Vartan; Bagley, Robin K.; Boisgontier, Matthieu P.; Brod, Samuel; Carneiro, Clarissa F. D.; Casas, Maria Isabel; Chakrabarti, Deep; Colbran, Roger J.; Debat, Humberto; Delshad, Vahid; Drude, Natascha I.; Edmunds, Scott C.; Fischer, Felix; Franzen, Delwen L.; Gatto, Laurent; Gazda, Malgorzata Anna; Gjoneska, Biljana; Glatz, Toivo; Haase, Stefanie; Hair, Kaitlyn; Harrison, Hannah L.; Havemann, Johanna; Hillemann, Friederike; Holding, Andrew N.; Ilangovan, Vinodh; Keles, Amelya; Kutlin, Anton; Lino-de-oliveira, Cilene; Mcdowell, Gary S.; Mi, Honglan; Neumann, Anne; Nust, Daniel; Outa, Nicholas; Puebla, Iratxe; Rahmatali-khazaee, Amin; Roberts, Roland G.; Rohmann, Jessica L.; Salholz-Hillel, Maia; Sanchez-lopez, Raul; Schniedermann, Alexander; Schulz, Robert; Trovo, Bianca M.; Vincent, Amy E.; Weissgerber, Tracey L

Journal: LEARNED PUBLISHING. 2026; Vol. 39, Issue 1, pp. -. DOI: 10.1002/leap.2028

3
Where Will AI Take Scholarly Communication? Voices From the Research Frontlin

Author:Nicholas, David; Rodriguez-Bravo, Blanca; Abrizah, Abdullah; Revez, Jorge; Herman, Eti; Clark, David; Swigon, Marzena; Xu, Jie; Watkinson, Anthony

Journal: LEARNED PUBLISHING. 2025; Vol. 38, Issue 2, pp. -. DOI: 10.1002/leap.2008

4
Development of Sci-Tech Journals in China Stimulated by the China Sci-Tech Journal Excellence Action Pla

Author:Li, Chuwei; Li, Yaping; Ding, Zuoqi

Journal: LEARNED PUBLISHING. 2025; Vol. 38, Issue 1, pp. -. DOI: 10.1002/leap.1654

5
Authors, wordsmiths and ghostwriters: Early career researchers' responses to artificial intelligenc

Author:Clark, David; Nicholas, David; Swigon, Marzena; Abrizah, Abdullah; Rodriguez-Bravo, Blanca; Revez, Jorge; Herman, Eti; Xu, Jie; Watkinson, Anthony

Journal: LEARNED PUBLISHING. 2025; Vol. 38, Issue 1, pp. -. DOI: 10.1002/leap.1652


在线咨询

Learned Publishing

国际简称:LEARN PUBL参考译名:学术出版

年发文量:30 CiteScore:5.8 是否预警:否 Gold OA文章占比:70.63% 研究类文章占比:100.00%

杂志社联系方式:Learn. Publ.

Learned Publishing