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Accounting Education

Accounting Education杂志,由Taylor & Francis出版,6 issues/year,出版语言English,ISSN:0963-9284,E-ISSN:1468-4489。

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Accounting Education
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SCIE

杂志介绍

JCR分区
Q2
中科院分区
2区
影响因子
2.5
CiteScore
7.5
期刊收录
SCIE

Accounting Education(中文译名:《会计教育》),ISSN:0963-9284,EISSN:1468-4489,是Taylor & Francis出版的国际性学术期刊,以6 issues/year形式稳定发行,2026年总发文量约34篇。该刊采用非OA开放访问,学科归属为BUSINESS, FINANCE。该刊是教育学、商业财政与金融领域的国际权威刊物,已被SCIE(科学引文索引扩展版)等国际主流学术数据库收录。2026年期刊影响因子达2.5,2025年期刊CiteScore为7.5,2025年期刊自引率约28%,在中科院期刊分区体系中位列教育学大类2区,在所属学科领域具备高学术影响力与国际认可度。Accounting Education长期聚焦教育学、商业财政与金融及相关产业的技术应用前沿,在稿件录用评判中,该刊将创新性与前沿性作为核心遴选标准,重点收录能够对教育学、商业财政与金融领域的落地与发展产生实质性推动价值的研究成果。

从全球发文格局来看,AustraliaUSA、England、South Africa、New Zealand、Canada、Ireland等为核心发文国家与地区;UNIVERSITY OF PRETORIADEAKIN UNIVERSITY、UNIVERSITY OF OTAGO、UNIVERSITY OF SOUTH AFRICA、CURTIN UNIVERSITY、DUBLIN CITY UNIVERSITY、GHENT UNIVERSITY等高校与科研机构是期刊的主要发文单位。

期刊评价

名词解释:

影响因子(Impact Factor, IF):指该期刊前两年发表的文章,在第三年的平均被引用次数。它反映了期刊的近期平均影响力和热度。

中科院分区:中科院分区表是国内主流的学术期刊分级评价工具,核心意义是建立跨学科可比的统一评价标尺,为职称评审、学位授予、科研立项等科研管理工作提供标准化量化依据,同时帮助科研人员筛选优质期刊、规避学术风险,适配国内本土化的科研评价需求。

期刊分区表

《新锐期刊分区表》(2026年3月发布)

大类学科 小类学科 Top期刊 综述期刊
教育学
2区
BUSINESS, FINANCE 商业:财政与金融
2区

期刊分区表(2025年3月升级版)

大类学科 小类学科 Top期刊 综述期刊
教育学
3区
BUSINESS, FINANCE 商业:财政与金融
3区

JCR分区

2025-2026年最新版

按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:BUSINESS, FINANCE ESCI Q2 94 / 243

61.5

学科:BUSINESS, FINANCE ESCI Q2 92 / 243

62.35

2023-2024年最新版

按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:BUSINESS, FINANCE ESCI Q2 77 / 231

66.9

学科:BUSINESS, FINANCE ESCI Q2 69 / 231

70.35


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Accounting Education

国际简称:ACCOUNT EDUC参考译名:会计教育

年发文量:34 CiteScore:7.5 是否预警:否 Gold OA文章占比:18.42% 研究类文章占比:100.00%
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