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Mathematics Education Research Journal

Mathematics Education Research Journal杂志,由Springer Nature出版,4 issues per year,出版语言English,ISSN:1033-2170,E-ISSN:2211-050X。

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Mathematics Education Research Journal
Mathematics Education Research Journal
Mathematics Education Research Journal
SCIE

杂志介绍

JCR分区
Q2
中科院分区
3区
影响因子
2
CiteScore
6.5
期刊收录
SCIE

Mathematics Education Research Journal(中文译名:《数学教育研究杂志》),ISSN:1033-2170,EISSN:2211-050X,是Springer Nature出版的国际性学术期刊,以4 issues per year形式稳定发行,2026年总发文量约40篇。该刊采用非OA开放访问,学科归属为EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES。该刊是教育学、学科教育领域的国际权威刊物,已被SCIE(科学引文索引扩展版)等国际主流学术数据库收录。2026年期刊影响因子达2,2025年期刊CiteScore为6.5,2025年期刊自引率约5%,在中科院期刊分区体系中位列教育学大类3区,在所属学科领域具备高学术影响力与国际认可度。Mathematics Education Research Journal长期聚焦教育学、学科教育及相关产业的技术应用前沿,在稿件录用评判中,该刊将创新性与前沿性作为核心遴选标准,重点收录能够对教育学、学科教育领域的落地与发展产生实质性推动价值的研究成果。

从全球发文格局来看,AustraliaUSA、GERMANY (FED REP GER)、New Zealand、Netherlands、CHINA MAINLAND、Canada等为核心发文国家与地区;MONASH UNIVERSITYDEAKIN UNIVERSITY、MACQUARIE UNIVERSITY、UNIVERSITY OF QUEENSLAND、UNIVERSITY OF CANBERRA、UNIVERSITY OF MELBOURNE、UNIVERSITY OF AUCKLAND等高校与科研机构是期刊的主要发文单位。

期刊评价

名词解释:

影响因子(Impact Factor, IF):指该期刊前两年发表的文章,在第三年的平均被引用次数。它反映了期刊的近期平均影响力和热度。

中科院分区:中科院分区表是国内主流的学术期刊分级评价工具,核心意义是建立跨学科可比的统一评价标尺,为职称评审、学位授予、科研立项等科研管理工作提供标准化量化依据,同时帮助科研人员筛选优质期刊、规避学术风险,适配国内本土化的科研评价需求。

期刊分区表

《新锐期刊分区表》(2026年3月发布)

大类学科 小类学科 Top期刊 综述期刊
教育学
3区
EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 学科教育
3区

期刊分区表(2025年3月升级版)

大类学科 小类学科 Top期刊 综述期刊
教育学
3区
EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 学科教育
3区

JCR分区

2025-2026年最新版

按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES ESCI Q2 35 / 89

61.2

学科:EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES ESCI Q2 39 / 90

57.22

2023-2024年最新版

按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES ESCI Q3 44 / 85

48.8

学科:EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES ESCI Q3 43 / 85

50


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Mathematics Education Research Journal

国际简称:MATH EDUC RES J参考译名:数学教育研究杂志

年发文量:40 CiteScore:6.5 是否预警:否 Gold OA文章占比:67.65% 研究类文章占比:100.00%
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