Tizard Learning Disability Review（中文译名：《学习障碍评估》），ISSN：1359-5474，EISSN：2042-8782，是Emerald出版的国际性学术期刊，以4 issues/year形式稳定发行，2026年总发文量约21篇。该刊采用非OA开放访问，学科归属为EDUCATION, SPECIAL。该刊是教育学、特殊教育学领域的国际权威刊物，已被SCIE（科学引文索引扩展版）等国际主流学术数据库收录。2026年期刊影响因子达0.7，2025年期刊CiteScore为1.4，2025年期刊自引率约14.3%，在中科院期刊分区体系中位列教育学大类4区，在所属学科领域具备高学术影响力与国际认可度。Tizard Learning Disability Review长期聚焦教育学、特殊教育学及相关产业的技术应用前沿，在稿件录用评判中，该刊将创新性与前沿性作为核心遴选标准，重点收录能够对教育学、特殊教育学领域的落地与发展产生实质性推动价值的研究成果。
从全球发文格局来看，EnglandAustralia、Scotland、Wales、Ireland、NORTHERN IRELAND、Canada等为核心发文国家与地区；UNIVERSITY OF KENTLANCASTER UNIVERSITY、UNIVERSITY OF WARWICK、UNIVERSITY OF EAST ANGLIA、CHALLENGING BEHAV FDN、UNIVERSITY OF THE SUNSHINE COAST、BANGOR UNIVERSITY等高校与科研机构是期刊的主要发文单位。