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Developmental Science

Developmental Science杂志,由Wiley-Blackwell出版,于1998年创刊,6 issues/year,出版语言English,ISSN:1363-755X,E-ISSN:1467-7687。

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Developmental Science
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SCIE SSCI

杂志介绍

JCR分区
Q1
中科院分区
1区
影响因子
3.2
CiteScore
7
期刊收录
SCIE、SSCI

Developmental Science(中文译名:《发展科学》),ISSN:1363-755X,EISSN:1467-7687,是Wiley-Blackwell出版的国际性学术期刊,创刊于1998年,以6 issues/year形式稳定发行,2026年总发文量约81篇。该刊采用非OA开放访问,学科归属为Multiple。该刊是心理学、心理学发育领域的国际权威刊物,已被SCIE(科学引文索引扩展版)、SSCI(社会科学引文索引)等国际主流学术数据库收录。2026年期刊影响因子达3.2,2025年期刊CiteScore为7,2025年期刊自引率约6.2%,在中科院期刊分区体系中位列心理学大类1区TOP 期刊,在所属学科领域具备高学术影响力与国际认可度。Developmental Science长期聚焦心理学、心理学发育及相关产业的技术应用前沿,在稿件录用评判中,该刊将创新性与前沿性作为核心遴选标准,重点收录能够对心理学、心理学发育领域的落地与发展产生实质性推动价值的研究成果。

从全球发文格局来看,USAEngland、Canada、France、GERMANY (FED REP GER)、CHINA MAINLAND、Netherlands等为核心发文国家与地区;UNIVERSITY OF CALIFORNIA SYSTEMUNIVERSITY OF LONDON、CENTRE NATIONAL DE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE (CNRS)、HARVARD UNIVERSITY、PENNSYLVANIA COMMONWEALTH SYSTEM OF HIGHER EDUCATION (PCSHE)、UNIVERSITY OF CAMBRIDGE、STANFORD UNIVERSITY等高校与科研机构是期刊的主要发文单位。

期刊评价

名词解释:

影响因子(Impact Factor, IF):指该期刊前两年发表的文章,在第三年的平均被引用次数。它反映了期刊的近期平均影响力和热度。

中科院分区:中科院分区表是国内主流的学术期刊分级评价工具,核心意义是建立跨学科可比的统一评价标尺,为职称评审、学位授予、科研立项等科研管理工作提供标准化量化依据,同时帮助科研人员筛选优质期刊、规避学术风险,适配国内本土化的科研评价需求。

期刊分区表

《新锐期刊分区表》(2026年3月发布)

大类学科 小类学科 Top期刊 综述期刊
心理学
1区
PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理学:发育 PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL 心理学:实验
1区 1区

期刊分区表(2025年3月升级版)

大类学科 小类学科 Top期刊 综述期刊
心理学
1区
PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL 心理学:实验 PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理学:发育
1区 2区

期刊分区表(2023年12月升级版)

大类学科 小类学科 Top期刊 综述期刊
心理学
1区
PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理学:发育 PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL 心理学:实验
2区 2区

JCR分区

2025-2026年最新版

按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL SSCI Q1 22 / 95

77.4

学科:PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL SSCI Q1 23 / 104

78.4

学科:PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL SSCI Q1 23 / 95

76.32

学科:PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL SSCI Q1 17 / 104

84.13

2023-2024年最新版

按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL SSCI Q2 23 / 91

75.3

学科:PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL SSCI Q1 17 / 99

83.3

学科:PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL SSCI Q2 25 / 91

73.08

学科:PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL SSCI Q1 21 / 99

79.29


中国学者近期发文

1
Attentional Reweighting in Adolescent Moral Impression Updating and the Emergence of Permissible Immoralit

Author:Zhang, Youran; Chen, Yueqianji; Wang, Yanwei; Su, Yanjie

Journal: DEVELOPMENTAL SCIENCE. 2026; Vol. 29, Issue 2, pp. -. DOI: 10.1111/desc.70155

2
Chinese Young Children Engage in Social Role-Based Sharing Behavio

Author:Wu, Xuan; Chai, Qiao; He, Jie

Journal: DEVELOPMENTAL SCIENCE. 2026; Vol. 29, Issue 2, pp. -. DOI: 10.1111/desc.70140

3
Functional Connectivity Fingerprints of Emerging Reading Skill in the First Months of Schoolin

Author:Marks, Rebecca A.; Bouhali, Florence; Sun, Xin; Caballero, Jocelyn F.; Kepinska, Olga; Uchikoshi, Yuuko; Beltz, Adriene; Kovelman, Ioulia; Hoeft, Fumiko

Journal: DEVELOPMENTAL SCIENCE. 2026; Vol. 29, Issue 2, pp. -. DOI: 10.1111/desc.70142

4
Abnormal Developmental Trajectories in the Brain in Individuals With Reading Disabilit

Author:Yan, Xiaohui; Xu, Shilin; Feng, Guoyan; Cao, Fan

Journal: DEVELOPMENTAL SCIENCE. 2026; Vol. 29, Issue 1, pp. -. DOI: 10.1111/desc.70113

5
Functional Connectivity Alterations in Developmental Dyslexia: A Meta-Analysis of Task-Based and Resting-State fMRI Studie

Author:Wang, Junzhe; Yang, Yang; Liu, Jinqiu; Ren, Huan; Bi, Hong-Yan

Journal: DEVELOPMENTAL SCIENCE. 2026; Vol. 29, Issue 1, pp. -. DOI: 10.1111/desc.70093

6
Children's Neural Processing of the Misfortunes and Fortunes of Prosocial and Antisocial Individual

Author:Wang, Yiyi; Lei, Tongye; Xie, Wanze; Su, Yanjie

Journal: DEVELOPMENTAL SCIENCE. 2025; Vol. 28, Issue 4, pp. -. DOI: 10.1111/desc.70030

7
A Longitudinal Study of Adolescent-to-Young Adult Executive Function Development in Seven Countrie

Author:Folker, Ann; Bertrand, Christina; Hong, Yelim; Steinberg, Laurence; Duell, Natasha; Chang, Lei; Giunta, Laura Di; Dodge, Kenneth A.; Gurdal, Sevtap; Junla, Daranee; Lansford, Jennifer E.; Oburu, Paul; Pastorelli, Concetta; Skinner, Ann T.; Sorbring, Emma; Bornstein, Marc H.; Tirado, Liliana Maria Uribe; Yotanyamaneewong, Saengduean; Alampay, Liane Pena; Al-Hassan, Suha M.; Bacchini, Dario; Deater-Deckard, Kirby

Journal: DEVELOPMENTAL SCIENCE. 2025; Vol. 28, Issue 4, pp. -. DOI: 10.1111/desc.70040

8
Brain Changes Following Two Reading Interventions in Chinese Children With Reading Disabilit

Author:Feng, Guoyan; Shen, Linling; Shi, Liping; Yan, Xiaohui; Liang, Yuqiong; Zhang, Lili; Zuo, Shuyi; Wu, Yu; Cao, Fan

Journal: DEVELOPMENTAL SCIENCE. 2025; Vol. 28, Issue 4, pp. -. DOI: 10.1111/desc.70038

9
How Prosocial Modeling Promotes Children's Sharing: A Goal Contagion Accoun

Author:Chai, Qiao; Wu, Xuan; Yu, Jiaqian; Vaish, Amrisha; Shen, Mowei; He, Jie

Journal: DEVELOPMENTAL SCIENCE. 2025; Vol. 28, Issue 3, pp. -. DOI: 10.1111/desc.70020

10
The Words Children Hear and See: Lexical Diversity Across-Modalities and Its Impact on Lexical Developmen

Author:Li, Luan; Song, Ming; Cai, Qing

Journal: DEVELOPMENTAL SCIENCE. 2025; Vol. 28, Issue 2, pp. -. DOI: 10.1111/desc.13601


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国际简称:DEVELOPMENTAL SCI参考译名:发展科学

年发文量:81 CiteScore:7 是否预警:否 Gold OA文章占比:63.55% 研究类文章占比:98.77%

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