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Language Assessment Quarterly

Language Assessment Quarterly杂志,由Taylor & Francis出版,于2004年创刊,4 issues/year,出版语言English,ISSN:1543-4303,E-ISSN:1543-4311。

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Language Assessment Quarterly
Language Assessment Quarterly
Language Assessment Quarterly
SCIE SSCI

杂志介绍

JCR分区
Q1
中科院分区
1区
影响因子
4.4
CiteScore
4.9
期刊收录
SCIE、SSCI

Language Assessment Quarterly(中文译名:《语言评估季刊》),ISSN:1543-4303,EISSN:1543-4311,是Taylor & Francis出版的国际性学术期刊,创刊于2004年,以4 issues/year形式稳定发行,2026年总发文量约27篇。该刊采用非OA开放访问,学科归属为Multiple。该刊是文学、心理学教育领域的国际权威刊物,已被SCIE(科学引文索引扩展版)、SSCI(社会科学引文索引)等国际主流学术数据库收录。2026年期刊影响因子达4.4,2025年期刊CiteScore为4.9,2025年期刊自引率约11.4%,在中科院期刊分区体系中位列文学大类1区TOP 期刊,在所属学科领域具备高学术影响力与国际认可度。Language Assessment Quarterly长期聚焦文学、心理学教育及相关产业的技术应用前沿,在稿件录用评判中,该刊将创新性与前沿性作为核心遴选标准,重点收录能够对文学、心理学教育领域的落地与发展产生实质性推动价值的研究成果。

从全球发文格局来看,USAEngland、CHINA MAINLAND、Australia、GERMANY (FED REP GER)、Belgium、Norway等为核心发文国家与地区;EDUCATIONAL TESTING SERVICE (ETS)PENNSYLVANIA COMMONWEALTH SYSTEM OF HIGHER EDUCATION (PCSHE)、COLUMBIA UNIVERSITY、COLUMBIA UNIVERSITY TEACHERS COLLEGE、UNIVERSITY OF BEDFORDSHIRE、EDUCATION UNIVERSITY OF HONG KONG (EDUHK)、IOWA STATE UNIVERSITY等高校与科研机构是期刊的主要发文单位。

期刊评价

名词解释:

影响因子(Impact Factor, IF):指该期刊前两年发表的文章,在第三年的平均被引用次数。它反映了期刊的近期平均影响力和热度。

中科院分区:中科院分区表是国内主流的学术期刊分级评价工具,核心意义是建立跨学科可比的统一评价标尺,为职称评审、学位授予、科研立项等科研管理工作提供标准化量化依据,同时帮助科研人员筛选优质期刊、规避学术风险,适配国内本土化的科研评价需求。

期刊分区表

《新锐期刊分区表》(2026年3月发布)

大类学科 小类学科 Top期刊 综述期刊
文学
1区
PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理学:教育 LINGUISTICS 语言学 LANGUAGE & LINGUISTICS 语言与语言学
3区 2区 1区

期刊分区表(2025年3月升级版)

大类学科 小类学科 Top期刊 综述期刊
文学
3区
LANGUAGE & LINGUISTICS 语言与语言学 LINGUISTICS 语言学 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理学:教育
4区 4区 4区

期刊分区表(2023年12月升级版)

大类学科 小类学科 Top期刊 综述期刊
文学
2区
LANGUAGE & LINGUISTICS 语言与语言学 LINGUISTICS 语言学 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理学:教育
2区 3区 4区

JCR分区

2025-2026年最新版

按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:LANGUAGE & LINGUISTICS AHCI N/A N / A

0

学科:LINGUISTICS SSCI Q1 20 / 312

93.8

学科:PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL SSCI Q1 9 / 73

88.4

学科:LANGUAGE & LINGUISTICS AHCI Q1 47 / 407

88.57

学科:LINGUISTICS SSCI Q1 62 / 312

80.29

学科:PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL SSCI Q1 18 / 73

76.03

2023-2024年最新版

按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:LANGUAGE & LINGUISTICS AHCI N/A N / A

0

学科:LINGUISTICS SSCI Q2 90 / 297

69.9

学科:PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL SSCI Q3 54 / 74

27.7

学科:LANGUAGE & LINGUISTICS AHCI Q1 57 / 393

85.62

学科:LINGUISTICS SSCI Q1 68 / 297

77.27

学科:PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL SSCI Q2 22 / 74

70.95


中国学者近期发文

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Application of Cognitive Diagnostic Assessment to the Test of Chinese as a Heritage Language (Reading

Author:Fu, Peixuan; Hua, Pingjuan; Wang, Hanwei

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Tracking the Development of L2 Reading Subskills Using Longitudinal Cognitive Diagnosis Model

Author:Chen, Huilin; Lin, Zhiqing; Chen, Qipeng; Zhan, Peida

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EFL Development of Micro Reading Abilities: The Impact of Three Intervention Approaches Informed by Diagnostic Language Assessmen

Author:Fan, Tingting; Yan, Xun

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Dimensionality of Written Accuracy: Exploring the Factor Structure of Linguistic Accuracy Measure

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Language Assessment Quarterly

国际简称:LANG ASSESS Q参考译名:语言评估季刊

年发文量:27 CiteScore:4.9 是否预警:否 Gold OA文章占比:22.03% 研究类文章占比:100.00%

杂志社联系方式:Lang. Assess. Q.

Language Assessment Quarterly