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Clinical Teacher

Clinical Teacher杂志,由Wiley-Blackwell出版,6 issues/year,出版语言English,ISSN:1743-4971,E-ISSN:1743-498X。

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Clinical Teacher
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SCIE

杂志介绍

JCR分区
Q3
中科院分区
4区
影响因子
1.7
CiteScore
1.8
期刊收录
SCIE

Clinical Teacher(中文译名:《临床老师》),ISSN:1743-4971,EISSN:1743-498X,是Wiley-Blackwell出版的国际性学术期刊,以6 issues/year形式稳定发行,2026年总发文量约166篇。该刊采用非OA开放访问,学科归属为MEDICINE, RESEARCH & EXPERIMENTAL。该刊是医学、医学研究与实验领域的国际权威刊物,已被SCIE(科学引文索引扩展版)等国际主流学术数据库收录。2026年期刊影响因子达1.7,2025年期刊CiteScore为1.8,2025年期刊自引率约11.8%,在中科院期刊分区体系中位列医学大类4区,在所属学科领域具备高学术影响力与国际认可度。Clinical Teacher长期聚焦医学、医学研究与实验及相关产业的技术应用前沿,在稿件录用评判中,该刊将创新性与前沿性作为核心遴选标准,重点收录能够对医学、医学研究与实验领域的落地与发展产生实质性推动价值的研究成果。

从全球发文格局来看,EnglandUSA、Australia、Canada、Scotland、Wales、Netherlands等为核心发文国家与地区;UNIVERSITY OF LONDONHARVARD UNIVERSITY、IMPERIAL COLLEGE LONDON、UNIVERSITY OF CALIFORNIA SYSTEM、UNIVERSITY OF SYDNEY、UNIVERSITY OF CAMBRIDGE、UNIVERSITY OF EXETER等高校与科研机构是期刊的主要发文单位。

期刊评价

名词解释:

影响因子(Impact Factor, IF):指该期刊前两年发表的文章,在第三年的平均被引用次数。它反映了期刊的近期平均影响力和热度。

中科院分区:中科院分区表是国内主流的学术期刊分级评价工具,核心意义是建立跨学科可比的统一评价标尺,为职称评审、学位授予、科研立项等科研管理工作提供标准化量化依据,同时帮助科研人员筛选优质期刊、规避学术风险,适配国内本土化的科研评价需求。

期刊分区表

《新锐期刊分区表》(2026年3月发布)

大类学科 小类学科 Top期刊 综述期刊
医学
4区
MEDICINE, RESEARCH & EXPERIMENTAL 医学:研究与实验
4区
否 否

期刊分区表(2025年3月升级版)

大类学科 小类学科 Top期刊 综述期刊
医学
4区
MEDICINE, RESEARCH & EXPERIMENTAL 医学:研究与实验
4区
否 否

JCR分区

2025-2026年最新版

按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:MEDICINE, RESEARCH & EXPERIMENTAL ESCI Q3 141 / 191

26.4

学科:MEDICINE, RESEARCH & EXPERIMENTAL ESCI Q4 144 / 191

24.87

2023-2024年最新版

按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:MEDICINE, RESEARCH & EXPERIMENTAL ESCI Q4 144 / 189

24.1

学科:MEDICINE, RESEARCH & EXPERIMENTAL ESCI Q4 149 / 189

21.43


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国际简称:CLIN TEACH参考译名:临床老师

年发文量:166 CiteScore:1.8 是否预警:否 Gold OA文章占比:58.22% 研究类文章占比:100.00%
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