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International Multilingual Research Journal

International Multilingual Research Journal杂志,由Taylor & Francis出版,于2007年创刊,4 issues/year,出版语言English,ISSN:1931-3152,E-ISSN:1931-3160。

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International Multilingual Research Journal
International Multilingual Research Journal
International Multilingual Research Journal
SCIE SSCI

杂志介绍

JCR分区
Q1
中科院分区
1区
影响因子
3
CiteScore
5.3
期刊收录
SCIE、SSCI

International Multilingual Research Journal(中文译名:《国际多语言研究期刊》),ISSN:1931-3152,EISSN:1931-3160,是Taylor & Francis出版的国际性学术期刊,创刊于2007年,以4 issues/year形式稳定发行,2026年总发文量约18篇。该刊采用非OA开放访问,学科归属为Multiple。该刊是文学、教育学和教育研究领域的国际权威刊物,已被SCIE(科学引文索引扩展版)、SSCI(社会科学引文索引)等国际主流学术数据库收录。2026年期刊影响因子达3,2025年期刊CiteScore为5.3,2025年期刊自引率约6.7%,在中科院期刊分区体系中位列文学大类1区TOP 期刊,在所属学科领域具备高学术影响力与国际认可度。International Multilingual Research Journal长期聚焦文学、教育学和教育研究及相关产业的技术应用前沿,在稿件录用评判中,该刊将创新性与前沿性作为核心遴选标准,重点收录能够对文学、教育学和教育研究领域的落地与发展产生实质性推动价值的研究成果。

从全球发文格局来看,USACHINA MAINLAND、GERMANY (FED REP GER)、Mexico、Finland、Netherlands、Norway等为核心发文国家与地区;UNIVERSITY OF COLORADO SYSTEMUNIVERSITY OF TEXAS SYSTEM、STANFORD UNIVERSITY、STATE UNIVERSITY SYSTEM OF FLORIDA、UNIVERSITY OF ALABAMA SYSTEM、CITY UNIVERSITY OF NEW YORK (CUNY) SYSTEM、MICHIGAN STATE UNIVERSITY等高校与科研机构是期刊的主要发文单位。

期刊评价

名词解释:

影响因子(Impact Factor, IF):指该期刊前两年发表的文章,在第三年的平均被引用次数。它反映了期刊的近期平均影响力和热度。

中科院分区:中科院分区表是国内主流的学术期刊分级评价工具,核心意义是建立跨学科可比的统一评价标尺,为职称评审、学位授予、科研立项等科研管理工作提供标准化量化依据,同时帮助科研人员筛选优质期刊、规避学术风险,适配国内本土化的科研评价需求。

期刊分区表

《新锐期刊分区表》(2026年3月发布)

大类学科 小类学科 Top期刊 综述期刊
文学
1区
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 LINGUISTICS 语言学 LANGUAGE & LINGUISTICS 语言与语言学
2区 2区 1区

期刊分区表(2025年3月升级版)

大类学科 小类学科 Top期刊 综述期刊
文学
2区
LANGUAGE & LINGUISTICS 语言与语言学 LINGUISTICS 语言学 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究
3区 3区 4区

期刊分区表(2023年12月升级版)

大类学科 小类学科 Top期刊 综述期刊
文学
1区
LANGUAGE & LINGUISTICS 语言与语言学 LINGUISTICS 语言学 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究
1区 2区 3区

JCR分区

2025-2026年最新版

按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 126 / 760

83.5

学科:LANGUAGE & LINGUISTICS AHCI N/A N / A

0

学科:LINGUISTICS SSCI Q1 37 / 312

88.3

学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 98 / 762

87.2

学科:LANGUAGE & LINGUISTICS AHCI Q1 34 / 407

91.77

学科:LINGUISTICS SSCI Q1 46 / 312

85.42

2023-2024年最新版

按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q2 370 / 756

51.1

学科:LANGUAGE & LINGUISTICS AHCI N/A N / A

0

学科:LINGUISTICS SSCI Q2 106 / 297

64.5

学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 159 / 756

79.03

学科:LANGUAGE & LINGUISTICS AHCI Q1 54 / 393

86.39

学科:LINGUISTICS SSCI Q1 64 / 297

78.62


中国学者近期发文

1
Transnational multilingual identities, emotions, and belonging in White neoliberal spaces in U.S. higher educatio

Author:Uysal, Huseyin; Sah, Pramod K

Journal: INTERNATIONAL MULTILINGUAL RESEARCH JOURNAL. 2026; Vol. , Issue , pp. -. DOI: 10.1080/19313152.2026.2624825

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Mother-tongue-mediated teaching and learning in primary education in Mali: exploring the policy-action maze through a translanguaging pedagogy perspectiv

Author:Ouattara, Cheick Amadou Tidiane; Tang, Ying; Luo, Shengquan; Diallo, Boubacar Samba; Okagbue, Ekene Francis; Loum, Otto James Alfred

Journal: INTERNATIONAL MULTILINGUAL RESEARCH JOURNAL. 2025; Vol. , Issue , pp. -. DOI: 10.1080/19313152.2025.2495438


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International Multilingual Research Journal

国际简称:INT MULTILING RES J参考译名:国际多语言研究期刊

年发文量:18 CiteScore:5.3 是否预警:否 Gold OA文章占比:5.80% 研究类文章占比:100.00%

杂志社联系方式:Int. Multiling. Res. J.

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