Learning And Teaching In Higher Education-gulf Perspectives(中文译名:《高等教育中的学习与教学-海湾视角》),ISSN:2077-5504,是Zayed University Press出版的国际性学术期刊,该刊采用非OA开放访问,学科归属为EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH。该刊是领域的国际权威刊物,已被SCIE(科学引文索引扩展版)等国际主流学术数据库收录。2026年期刊影响因子达0,2025年期刊CiteScore为4,2025年期刊自引率约0%,在中科院期刊分区体系中位列教育学大类4区,在所属学科领域具备高学术影响力与国际认可度。Learning And Teaching In Higher Education-gulf Perspectives长期聚焦相关产业的技术应用前沿,平均审稿周期12 Weeks,审稿流程高效稳定。在稿件录用评判中,该刊将创新性与前沿性作为核心遴选标准,重点收录能够对领域的落地与发展产生实质性推动价值的研究成果。
杂志介绍
JCR分区
Q2
CiteScore
4
期刊收录
SCIE
期刊评价
名词解释:
影响因子(Impact Factor, IF):指该期刊前两年发表的文章,在第三年的平均被引用次数。它反映了期刊的近期平均影响力和热度。
中科院分区:中科院分区表是国内主流的学术期刊分级评价工具,核心意义是建立跨学科可比的统一评价标尺,为职称评审、学位授予、科研立项等科研管理工作提供标准化量化依据,同时帮助科研人员筛选优质期刊、规避学术风险,适配国内本土化的科研评价需求。
期刊分区表
期刊分区表(2025年3月升级版)
| 大类学科 | 小类学科 | Top期刊 | 综述期刊 |
|---|---|---|---|
|
教育学
4区
|
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
教育学和教育研究
4区
|
否 | 否 |
JCR分区
2023-2024年最新版
| 按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
|---|---|---|---|---|
| 学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q2 | 328 / 756 |
56.7 |
| 学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q2 | 319 / 756 |
57.87 |
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Learning And Teaching In Higher Education-gulf Perspectives
国际简称:LEARN TEACH HIGH EDU参考译名:高等教育中的学习与教学-海湾视角