Journal Of Intelligence(中文译名:《情报杂志》),ISSN:2079-3200,EISSN:2079-3200,是Multidisciplinary Digital Publishing Institute (MDPI)出版的国际性学术期刊,2026年总发文量约161篇。该刊采用非OA开放访问,学科归属为Social Sciences - Education。该刊是心理学、心理学综合领域的国际权威刊物,已被SCIE(科学引文索引扩展版)、SSCI(社会科学引文索引)等国际主流学术数据库收录。2026年期刊影响因子达3.8,2025年期刊CiteScore为6.6,2025年期刊自引率约10.5%,在中科院期刊分区体系中位列心理学大类2区,在所属学科领域具备高学术影响力与国际认可度。Journal Of Intelligence长期聚焦心理学、心理学综合及相关产业的技术应用前沿,平均审稿周期11 Weeks,审稿流程高效稳定。在稿件录用评判中,该刊将创新性与前沿性作为核心遴选标准,重点收录能够对心理学、心理学综合领域的落地与发展产生实质性推动价值的研究成果。
杂志介绍
JCR分区
Q1
中科院分区
2区
影响因子
3.8
CiteScore
6.6
期刊收录
SCIE、SSCI
期刊评价
名词解释:
影响因子(Impact Factor, IF):指该期刊前两年发表的文章,在第三年的平均被引用次数。它反映了期刊的近期平均影响力和热度。
中科院分区:中科院分区表是国内主流的学术期刊分级评价工具,核心意义是建立跨学科可比的统一评价标尺,为职称评审、学位授予、科研立项等科研管理工作提供标准化量化依据,同时帮助科研人员筛选优质期刊、规避学术风险,适配国内本土化的科研评价需求。
期刊分区表
《新锐期刊分区表》(2026年3月发布)
| 大类学科 | 小类学科 | Top期刊 | 综述期刊 |
|---|---|---|---|
|
心理学
2区
|
PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY
心理学:综合
2区
|
否 | 否 |
期刊分区表(2025年3月升级版)
| 大类学科 | 小类学科 | Top期刊 | 综述期刊 |
|---|---|---|---|
|
心理学
3区
|
PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY
心理学:综合
3区
|
否 | 否 |
期刊分区表(2023年12月升级版)
| 大类学科 | 小类学科 | Top期刊 | 综述期刊 |
|---|---|---|---|
|
心理学
3区
|
PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY
心理学:综合
3区
|
否 | 否 |
JCR分区
2025-2026年最新版
| 按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
|---|---|---|---|---|
| 学科:PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY | SSCI | Q1 | 34 / 222 |
84.9 |
| 学科:PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY | SSCI | Q1 | 53 / 222 |
76.35 |
2023-2024年最新版
| 按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
|---|---|---|---|---|
| 学科:PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY | SSCI | Q1 | 49 / 218 |
77.8 |
| 学科:PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY | SSCI | Q2 | 59 / 218 |
73.17 |
中国学者近期发文
1
The Approximate Number System and Mathematical Abilities in Chinese Preschoolers With and Without Autism Spectrum Disorde2
Semantic Accessibility Is Associated with Reduced Experience-Induced Heuristic Fixation in Creative Problem Solvin3
Rethinking Out-of-School Tutoring: Engagement Pathways and the Uneven Impact on Students' Holistic Competencie4
Attentional Impairments and Neural Compensation in Adolescents with High Social Anxiety Traits: A Combined ERP and Functional Connectivity Stud5
Dark Emotions Are Not Always Bad: The Role of Emotions and Professional Training in Predicting Patterns of Engagement and Burnout Among Preschool Teacher6
An Underestimation Bias in the Numerical Perception of Rewarding Stimuli: An ERP Stud7
The Priming Effect of Auxiliary Line Construction on Mathematical Creative Thinking: An fNIRS Stud8
A Two-Step Method Based on lz* for Identifying Effortful Respondent9
Human vs. LLM Creativity: A Comparative Analysis of Task-Dependent Asymmetry and Linguistic Mechanism10
Applying Multiple Machine Learning Models to Classify Mild Cognitive Impairment from Speech in Community-Dwelling Older Adult在线咨询
Journal Of Intelligence
国际简称:Journal Of Intelligence参考译名:情报杂志