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Studies In Second Language Learning And Teaching

Studies In Second Language Learning And Teaching杂志,由Department of English Studies Faculty of Pedagogy and Fine Arts Adam Mickiewicz University出版,4 issues/year,出版语言English,ISSN:2083-5205,E-ISSN:2084-1965。

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Studies In Second Language Learning And Teaching
Studies In Second Language Learning And Teaching
Studies In Second Language Learning And Teaching
SCIE SSCI

杂志介绍

JCR分区
Q1
中科院分区
1区
影响因子
5.1
CiteScore
9.7
期刊收录
SCIE、SSCI

Studies In Second Language Learning And Teaching(中文译名:《第二语言学习与教学研究》),ISSN:2083-5205,EISSN:2084-1965,是Department of English Studies Faculty of Pedagogy and Fine Arts Adam Mickiewicz University出版的国际性学术期刊,以4 issues/year形式稳定发行,2026年总发文量约39篇。该刊采用非OA开放访问,学科归属为LINGUISTICS。该刊是文学、语言学领域的国际权威刊物,已被SCIE(科学引文索引扩展版)、SSCI(社会科学引文索引)等国际主流学术数据库收录。2026年期刊影响因子达5.1,2025年期刊CiteScore为9.7,2025年期刊自引率约5.9%,在中科院期刊分区体系中位列文学大类1区TOP 期刊,在所属学科领域具备高学术影响力与国际认可度。Studies In Second Language Learning And Teaching长期聚焦文学、语言学及相关产业的技术应用前沿,平均审稿周期12 Weeks,审稿流程高效稳定。在稿件录用评判中,该刊将创新性与前沿性作为核心遴选标准,重点收录能够对文学、语言学领域的落地与发展产生实质性推动价值的研究成果。

从全球发文格局来看,PolandUSA、England、Japan、Spain、Austria、CHINA MAINLAND等为核心发文国家与地区;ADAM MICKIEWICZ UNIVERSITYSTATE UNIV APPL SCI、UNIVERSITY OF LONDON、UNIVERSITY OF BASQUE COUNTRY、EOTVOS LORAND UNIVERSITY、UNIVERSITY OF GRAZ、UNIVERSITY OF LODZ等高校与科研机构是期刊的主要发文单位。

期刊评价

名词解释:

影响因子(Impact Factor, IF):指该期刊前两年发表的文章,在第三年的平均被引用次数。它反映了期刊的近期平均影响力和热度。

中科院分区:中科院分区表是国内主流的学术期刊分级评价工具,核心意义是建立跨学科可比的统一评价标尺,为职称评审、学位授予、科研立项等科研管理工作提供标准化量化依据,同时帮助科研人员筛选优质期刊、规避学术风险,适配国内本土化的科研评价需求。

期刊分区表

《新锐期刊分区表》(2026年3月发布)

大类学科 小类学科 Top期刊 综述期刊
文学
1区
LINGUISTICS 语言学
1区

期刊分区表(2025年3月升级版)

大类学科 小类学科 Top期刊 综述期刊
文学
1区
LINGUISTICS 语言学
2区

期刊分区表(2023年12月升级版)

大类学科 小类学科 Top期刊 综述期刊
文学
1区
LINGUISTICS 语言学
2区

JCR分区

2025-2026年最新版

按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:LINGUISTICS SSCI Q1 15 / 312

95.4

学科:LINGUISTICS SSCI Q1 9 / 312

97.28

2023-2024年最新版

按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:LINGUISTICS SSCI Q1 10 / 297

96.8

学科:LINGUISTICS SSCI Q1 16 / 297

94.78


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Studies In Second Language Learning And Teaching

国际简称:Stud Second Lang Le参考译名:第二语言学习与教学研究

年发文量:39 CiteScore:9.7 是否预警:否 Gold OA文章占比:100.00% 研究类文章占比:94.87%

杂志社联系方式:ADAM MICKIEWICZ UNIV, KALISZ

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