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Ijaz Arabi Journal Of Arabic Learning

Ijaz Arabi Journal Of Arabic Learning杂志,由UNIV ISLAM NEGERI MAULANA MALIK IBRAHIM MALANG出版,出版语言None,ISSN:2620-5912,E-ISSN:2620-5947。

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Ijaz Arabi Journal Of Arabic Learning
Ijaz Arabi Journal Of Arabic Learning
Ijaz Arabi Journal Of Arabic Learning
SCIE

杂志介绍

JCR分区
Q4
中科院分区
4区
影响因子
0.2
期刊收录
SCIE

Ijaz Arabi Journal Of Arabic Learning(中文译名:《阿拉伯语学习杂志》),ISSN:2620-5912,EISSN:2620-5947,是UNIV ISLAM NEGERI MAULANA MALIK IBRAHIM MALANG出版的国际性学术期刊,2026年总发文量约120篇。该刊采用非OA开放访问,学科归属为Multiple。该刊是文学、教育学和教育研究领域的国际权威刊物,已被SCIE(科学引文索引扩展版)等国际主流学术数据库收录。2026年期刊影响因子达0.2,2025年期刊自引率约50%,在中科院期刊分区体系中位列文学大类4区,在所属学科领域具备高学术影响力与国际认可度。Ijaz Arabi Journal Of Arabic Learning长期聚焦文学、教育学和教育研究及相关产业的技术应用前沿,在稿件录用评判中,该刊将创新性与前沿性作为核心遴选标准,重点收录能够对文学、教育学和教育研究领域的落地与发展产生实质性推动价值的研究成果。

期刊评价

名词解释:

影响因子(Impact Factor, IF):指该期刊前两年发表的文章,在第三年的平均被引用次数。它反映了期刊的近期平均影响力和热度。

中科院分区:中科院分区表是国内主流的学术期刊分级评价工具,核心意义是建立跨学科可比的统一评价标尺,为职称评审、学位授予、科研立项等科研管理工作提供标准化量化依据,同时帮助科研人员筛选优质期刊、规避学术风险,适配国内本土化的科研评价需求。

期刊分区表

《新锐期刊分区表》(2026年3月发布)

大类学科 小类学科 Top期刊 综述期刊
文学
4区
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 LINGUISTICS 语言学
4区 4区

期刊分区表(2025年3月升级版)

大类学科 小类学科 Top期刊 综述期刊
文学
4区
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 LINGUISTICS 语言学
4区 4区

JCR分区

2025-2026年最新版

按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH ESCI Q4 685 / 760

9.9

学科:LINGUISTICS ESCI Q4 284 / 312

9.1

学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH ESCI Q4 676 / 762

11.35

学科:LINGUISTICS ESCI Q4 297 / 312

4.97

2023-2024年最新版

按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH ESCI Q4 661 / 756

12.6

学科:LINGUISTICS ESCI Q4 254 / 297

14.6

学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH ESCI Q4 626 / 756

17.26

学科:LINGUISTICS ESCI Q4 261 / 297

12.29


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Journal: IJAZ ARABI JOURNAL OF ARABIC LEARNING. 2026; Vol. 9, Issue 1, pp. 428-439. DOI: 10.18860/ijazarabi.V9i1.36311


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Ijaz Arabi Journal Of Arabic Learning

国际简称:IJAZ ARABI J ARAB LE参考译名:阿拉伯语学习杂志

年发文量:120 是否预警:否 Gold OA文章占比:93.07% 研究类文章占比:100.00%
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