Reading Teacher

Reading Teacher（中文译名：《阅读老师》），ISSN：0034-0561，EISSN：1936-2714，是Wiley-Blackwell出版的国际性学术期刊，创刊于1947年，以6 issues/year形式稳定发行，2026年总发文量约52篇。该刊采用非OA开放访问，学科归属为EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH。该刊是教育学、教育学和教育研究领域的国际权威刊物，已被SCIE（科学引文索引扩展版）、SSCI（社会科学引文索引）等国际主流学术数据库收录。2026年期刊影响因子达1.7，2025年期刊CiteScore为2.7，2025年期刊自引率约5.9%，在中科院期刊分区体系中位列教育学大类3区，在所属学科领域具备高学术影响力与国际认可度。Reading Teacher长期聚焦教育学、教育学和教育研究及相关产业的技术应用前沿，在稿件录用评判中，该刊将创新性与前沿性作为核心遴选标准，重点收录能够对教育学、教育学和教育研究领域的落地与发展产生实质性推动价值的研究成果。