School Psychology Review（中文译名：《学校心理学评论》），ISSN：0279-6015，EISSN：2372-966X，是National Association of School Psychologists出版的国际性学术期刊，创刊于1979年，以4 issues/year形式稳定发行，2026年总发文量约50篇。该刊采用非OA开放访问，学科归属为Social Sciences - Education。该刊是心理学、心理学教育领域的国际权威刊物，已被SCIE（科学引文索引扩展版）、SSCI（社会科学引文索引）等国际主流学术数据库收录。2026年期刊影响因子达3.7，2025年期刊CiteScore为10.5，2025年期刊自引率约32.4%，在中科院期刊分区体系中位列心理学大类1区TOP 期刊，在所属学科领域具备高学术影响力与国际认可度。School Psychology Review长期聚焦心理学、心理学教育及相关产业的技术应用前沿，在稿件录用评判中，该刊将创新性与前沿性作为核心遴选标准，重点收录能够对心理学、心理学教育领域的落地与发展产生实质性推动价值的研究成果。
从全球发文格局来看，USANetherlands、Spain、Australia、Belgium、Canada、India等为核心发文国家与地区；UNIVERSITY OF MISSOURI SYSTEMUNIVERSITY OF CALIFORNIA SYSTEM、STATE UNIVERSITY SYSTEM OF FLORIDA、LEHIGH UNIVERSITY、UNIVERSITY OF VIRGINIA、UNIVERSITY OF MINNESOTA SYSTEM、UNIVERSITY OF NORTH CAROLINA等高校与科研机构是期刊的主要发文单位。